Конспект НОД для старшего дошкольного возраста «Правила дорожные детям знать положено»
“Правила дорожные детям знать положено”
Конспект НОД для старшего дошкольного возраста
Цель: Формировать у детей культуру безопасного поведения на дороге, привычку соблюдать правила движения.
Задачи:
Расширить представления детей о правилах безопасного поведения на улице, о причинах дорожно – транспортного травматизма и его последствиях.
Формировать навык строго соблюдать обязанности пешеходов, закреплять правила перехода проезжей части.
Развивать у детей внимание, осторожность и осмотрительность на дорогах.
Предварительная работа:
1.Прогулка к перекрестку. Наблюдение за движением машин и работой светофора.
2.Чтение произведений С.В. Михалкова «Дядя Степа», М. Ильина «Машины на нашей улице». В.Осеевой «Просто старушка», М. Коршунова «Едет, спешит мальчик».
3.Рассматривание иллюстраций с изображением улицы.
4.Изготовление макета улицы в группе с проезжей частью, перекрестком, обозначенными пешеходными дорожками, светофором для обыгрывания ситуаций.
Материал и оборудование:
Демонстрационный: свисток, знаки-символы(круги: красный, желтый, зеленый), мел, карточки с различными ситуациями на дороге, магнитофон;
Раздаточный: клей, ножницы, краски, кисточки.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети мы с вами сегодня поговорим об очень важном – о правилах поведения на дороге.
Наш детский сад находится рядом с большой дорогой, на которой оживленное автомобильное движение. Чтобы не попасть в беду, что необходимо нам знать? (ответы детей: правила дорожного движения).
Слышится милицейский свисток и появляется Дядя степа в форме инспектора ГИБДД.
Дядя Степа: Здравствуйте, дети!
Знаком я детям многих стран
Я – дядя Степа, великан.
Я инспектором служу,
За порядком я слежу.
Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход.
Я стою на перекрестке
Под названием «переход».
Дядя Степа: Безобразие! Кошмар! Какой –то мальчик (в большой синей шляпе, шортах, в рубашке с синим бантом) нарушил правила дорожного движения и перебежал дорог в неположенном месте.
Дядя Степа: Может он среди вас?
Воспитатель: Нет, нет! Наши дети знают правила дорожного движения, и не нарушают их.
Дядя Степа: Это мы сейчас проверим. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: разрешается или запрещается.
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…
- Переходить улицу на зеленый свет светофора…
- Выбегать на проезжую часть…
- Ездить на велосипеде по тротуару…
- Помогать пожилым людям переходить улицу…
- Переходить улицу там, где нет пешеходного перехода …
- Уважать правила дорожного движения…
Дядя Степа: Молодцы, дети, знаете правила безопасного поведения на дороге.
В группу вбегает радостный Незнайка.
Незнайка: Ха, ха, ха, ха, я сейчас к вам так бежал, что перелез через бордюр – дорожное ограждение – на дороге и перебежал улицу пере самыми машинами, а они чуть не столкнулись.
Дядя Степа: Так это ты был, Незнайка? А та знаешь, Незнайка, что могло случиться в результате того, что ты нарушил правила поведения на дороге?
Воспитатель: Дети, а как вы думаете, что могло произойти в результате такого поведения?(ответы детей: могла произойти авария, машина съехала с дороги на тротуар, перевернулась, врезалась в дом, сбила человека).
Незнайка: Надо же, а я и не знал, что мог наделать столько бед! Извините меня, дядя Степа, я больше никогда не буду нарушать правила поведения на дороге.
Воспитатель: Дети, давайте расскажем Незнайке, где можно переходить дорогу( ответы детей: дорогу можно переходить по пешеходному переходу, или где есть светофор).
Незнайка: Да, я бы рад переходить дорогу по пешеходному переходу, да только не знаю, что это такое? Как узнать пешеходный переход?
(ответы детей: по белым полоскам на асфальте, еще пешеходный переход называют «зебра», потому, что он полосатый).
Дядя Степа: Правильно, пешеходный переход называют «зебра» , пешеходы видят «зебру» и переходят улицу по ней, а водитель при виде пешехода на пешеходном переходе должен обязательно остановиться и пропустить.
Дядя Степа: Правильно! А еще как можно определить место пешеходного перехода?(ответы детей: по дорожному знаку, на нем изображен шагающий человек).
Дядя Степа: Можно ли сразу переходить дорогу по пешеходному переходу? (ответы детей: надо сначала посмотреть налево, а потом направо).
Дядя Степа: Бывают в городах улицы, по которым машины едут и едут. Можно стоять с утра до вечера. Но здесь помогает светофор. Загорелся красный – машины остановились, зеленый для пешеходов – можно идти через дорогу.
Воспитатель: Незнайка, дети даже знают стихи, как правильно переходить дорогу.
Ребенок 1.
Чтоб не кончилось все грустно и уныло,
Найди скорей через дорогу переход!
Когда идешь через дорогу –
Запомни правило одно.
От середины смотришь влево,
Потом – направо поглядишь.
Посередине перехода есть чудесный островок!
Отдохни на нем немножко
Пропусти машин поток
Ребенок 2.
Через улицу, дружок,
Не беги на искосок.
А без риска и хлопот
Шествуй там, где переход!
Ребенок 3.
Пешеход, пешеход
Помни ты про переход!»
«Зеброй» назван переход,
Чтобы двигаться вперед.
Воспитатель: Незнайка, ты теперь знаешь, где переходить надо дорогу и как.
Игра «Перекресток»
В группе проводится две параллельные линии, одна от другой на расстоянии семи –десяти шагов. Это улица. Играющие выстраиваются двумя командами друг против друга на разных сторонах улицы.
Условия игры: Когда ведущий делает взмах зеленым кружком. Играющие идут вперед, красным – назад, желтым – стоят на месте.
Ведущий по-разному чередует цвета. Если он взмахнет кружком один раз – надо сделать один шаг в ту или другую сторону, если два – то два и т. д.. Те кто ошибаются, выбывают из игры. Побеждает команда, игроки которой первыми перейдут улицу.
Дядя Степа: Хорошо, а теперь давайте разберем ситуации на дороге:
- Угадай, какой свет горит на светофоре.
- Кто нарушает правила дорожного движения.
(рассматривание иллюстраций)
Воспитатель: Молодцы, дети! Вы правильно нашли нарушения на дороге. А теперь предлагаю вам, ребята, нарисовать «Улицу нашего города»
В конце занятия дети дарят рисунки дяде Степе и Незнайке.
(звучит фонограмма «Вместе весело шагать» муз. В Шаинского, сл.М Матусовского).
Используемая литература
1.Журнал «Дошкольное воспитание», №12 2003
2.Н.В.Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью.
3.Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора".
4.Э.Я.Степаненкова «Дошкольникам о правилах дорожного поведения.
8